|
День рождения сайта "Калейдоскоп учителя"- 4 февраля 2011 года. Сегодня Интернет-ресурсы стали неотъемлемой частью жизни школьников. И мне как педагогу современному стоит ответить "вызову времени", чтобы вызвать неподдельный интерес к предмету, к внеклассной жизни, суметь "защитить" подрастающее поколение от влияния Всемирной паутины, создав безопасное образовательное пространство. Калейдоскоп — это источник вдохновения. Кто же может в этом засомневаться? Одной из моих самых любимых игрушек в детстве был калейдоскоп. Помните, такая труба, в которую смотришь, а там совершенно неповторимые и удивительные узоры. Ты крутишь трубу в руках, а узоры начинают меняться, переливаться. Совершенно завораживающее зрелище. Мне тогда казалось, что узоры никогда не повторяются. А еще всегда интересовало, кто же их складывает? И в голову не приходило, что это всего лишь цветные кусочки, отражающиеся в зеркалах. Цветные кусочки стекла создавали чудесные и неповторимые узоры. И радостно, и весело, и расставаться не хочется с этим миром красоты и волшебства. Когда видишь бесконечно складывающиеся узоры, понимаешь, что мир безграничен, как безгранична человеческая фантазия. Вот и жизнь учителя похожа на этот самый калейдоскоп. Вроде бы и элементы одни и те же: ученики, учитель, школа, – а картинка каждый день получается своя, особенная, неповторимая. Каждый учитель создаёт собственные чудеса для проведения учебных занятий. Так пусть же меняются картинки в "Калейдоскопе учителя", и пусть будет больше ярких, красивых и радостных, а меньше серых, невзрачных и грустных. В калейдоскопе школьных событий задача учителя дать ребёнку возможность не только получить готовое, но и открывать что-то самостоятельно; помочь ребёнку построить научную картину мира. Моя цель как педагога, как учителя физики и информатики – научить учащихся думать, самостоятельно принимать решение, научить делать научные открытия, самостоятельно добывать знания, поскольку в современном мире каждому человеку приходится снова и снова учиться. «Школа – самая удивительная лаборатория, напоминающая калейдоскоп с многообразием загадочных и удивительных узоров, потому что в ней создается неповторимое и замечательное будущее…» |
Компьютеризация обучения – наиболее современная тенденция развития дидактики и конкретных методик. У каждого учителя, который несколько лет проработал в школе, начинает складываться свой подход к подаче материала, правильнее даже сказать «свой почерк», отличающий его урок от уроков коллег по той же теме. Именно поэтому, на мой взгляд, бывает достаточно сложно использовать чей-то «готовый» урок, не переделывая его «под себя».
Создавая сайт, я учла, что сайт представляет собой сложный информационный Web-ресурс, который должен иметь не только четкую, определенную, законченную смысловую структуру и назначение, но и привлекательный дизайн.
Цель создания сайта:
- систематизация и распространение накопленного опыта в создании ЦОР и применения ИКТ в учебном процессе преподавания физики и воспитательной работе с классом;
- повышение педагогического и методического мастерства учителей, использующих ИКТ на уроках и во внеклассных мероприятиях по физике и информатике через использование материалов сайта;
- оказание методической помощи, поддержка учителей физики (и не только) в освоении новых образовательных технологий и включение в образовательный процесс цифровых образовательных ресурсов;
- систематизация и обобщение инновационного опыта использования новых образовательных технологий в образовательном процессе.
- оказание методической помощи учителям, работающим в средних общеобразовательных школах;
- накопление материала для достижения позитивных методических результатов в обучении.
Целевая аудитория сайта: учителя физики и учителя других предметных направлений средних общеобразовательных учреждений, воспитатели.
Основная часть материалов сайта – это авторские разработки, большая часть которых опубликована на различных образовательных сайтах. Востребованы и пользуются популярностью у пользователей презентации к урокам и сценарии внеклассных мероприятий, интерактивных классных часов. Обновлённый сайт наполнен информацией в области физики, педагогики, воспитательной работы (и не только!) и будет пополняться регулярно. В перспективе планируется разместить на сайте: поурочное планирование уроков, рабочие программы, новинки мультимедийных разработок и многое другое... За годы работы в школе у меня также сложилась определенная методика, накопилось много разработок, которые я хочу предложить вашему вниманию. Смотрите, пользуйтесь! Надеюсь, для посетителей информация, размещённая на сайте, будет интересна и полезна!
Уважаемые пользователи! Оставляйте свои отзывы, пожелания, уточнения, дополнения, вопросы и предложения в гостевой книге. Буду благодарна любому высказыванию, а на все заданные вопросы постараюсь дать исчерпывающий ответ. Ваши отзывы будут для меня весьма интересны. Хочется верить, что Вы не будете разочарованы посещением моего сайта.
Администратор сайта: Александрова Зинаида Васильевна, учитель высшей квалификационной категории МОУ СОШ №5 п. Печенга, Мурманская область.
Уважаемые коллеги! Предлагаю Вам дружить сайтами! Давайте обменяемся кнопочками. Мой баннер "Калейдоскоп учителя" 90х35 px
Код баннера:
| <a href="http://edu-teacherzv.ucoz.ru" title="Калейдоскоп учителя. Сайт учителя физики и информатики Александровой З.В." target="_blank"><img src="http://edu-teacherzv.ucoz.ru/Mykn.gif" width="90" height="35" border="0" /></a> |
Стенограмма обучения Александровой З.В. в Сообществе Microsoft в образовании - Microsoft Education - education.microsoft.com
Cетевые педагогические сообщества, активным участником которых я являюсь:
 |
Интернет - портал "ПроШколу" - моя папка с материалами и ссылки. |
|
|
Факультет «Реформа образования» Образовательного портала Мой университет - председатель экспертной комиссии точных дисциплин Второго (2010 г.), Третьего (2011г.) открытого профессионального конкурса педагогов "Мультимедиа урок в современной школе", Заместитель председателя Конкурса 4 "Мультимедиа урок в современной школе" по методическим и спорным вопросам. |
Участвую в работе сообществ: Методисты.ру, Завуч.инфо, "Открытый класс".
Мои печатные издания
Первое издание книги "Уроки физики с использованием информационных технологий. 7-11 классы" вышло в 2009 году. Рада, что книга в 2010 году переиздана, вышло 2-ое издание. Это говорит о том, что она нашла своих читателей.
Уроки физики с использованием информационных технологий. 7-11 классы.Методическое пособие с электронным приложением / З.В. Александрова и др. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 313 с. – (Современная школа).
Описание: Данное пособие представляет собой сборник уроков по физике с мультимедийным приложением (CD) к каждому уроку в виде презентаций, содержащих как информативные материалы, так и проблемные вопросы, видеофрагменты с показом физических опытов, тестовые задания разной степени сложности для базового и углубленного уровня обучения. Материал соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта и может использоваться учителями, преподающими по любым учебным программам. Материалы сборника могут быть полезны не только на уроках, но и во внеклассной работе – на факультативных или кружковых занятиях. Пособие предназначено для учителей-предметников, завучей, слушателей курсов повышения квалификации, студентов педагогических университетов.
 |
 |
|
|
|
|
Издательский дом «Первое сентября»
Зинаида Васильевна Александрова
http://festival.1september.ru/authors/207-049-697
Незнайка на планете Плотность. Решение задач (2011 / 2012 учебный год)
Презентация с поддержкой макросов и использованием триггеров позволяет сделать урок интересным и насыщенным разнообразными видами заданий. В состав материалов разработки урока входит интерактивный flash-тест, состоящий из 3 вариантов по 5 вопросов. Он позволят индивидуально проверить и оценить знания, полученные на уроке. Используемые приемы и методы обучения способствуют повышению учебной мотивации и позволяют систематизировать обширный теоретический материал и отработать навыки решения.
Расчет пути и времени движения. 7-й класс (2010 / 2011 учебный год)
Материалы мультимедиа-ресурса способствуют формированию знаний и умений учащихся по расчету пути и времени движения, умений читать и строить графики равномерного движения, производить расчёты в устной форме. В результате выбора правильного ответа ученик получает одобрительный комментарий. Разработка урока прививает самостоятельность и целостное представление обобщенных знаний о физическом движении.
Под моим руководством учениками на Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» были представлены следующие работы:
Загадочные свойства воды. Лысая Кристина Дмитриевна, 9-й класс
Описание работы:
Работа посвящена самому важному веществу, без которого не может существовать ни один живой организм и не могут протекать биологические, химические реакции и технологические процессы. Многие учёные пытались разгадать загадочные свойства воды в прошлом, разгадывают сейчас, также это будет продолжаться и в ближайшем будущем. Вода является самой главной загадкой природы.
Мир акустического комфорта. Жемеркина Елизавета Викторовна, 9-й класс
Описание работы:
Работа посвящена изучению природы звука, его свойств и влияния звука на среду, в которой он распространяется. Анализируются возможности создания условий акустического комфорта для жизни человека.
Материалы, опубликованные на Международном портале портале "Партнёрство в образовании":
Наглядные формы представления информации. 5 класс (автор Александрова З.В.)
Ресурс представляеет собой мультимедийное сопровождение к уроку "Наглядные формы представления информации". Учебник Босовой Л.Л., 5 класс
Кодирование информации. Game "Крестики-нолики". 5 класс (автор Александрова З.В.)
Использование на внеклассных мероприятиях различных интерактивных игр - одно из направлений поднятия интереса учащихся к изучению информатики. Ресурс представляет собой интерактивную игру «Пушистики против знатоков информатики» по теме "Кодирование информации" по учебнику Босовой Л.Л.. Эта игра — аналог простой детской игры «крестики-нолики», но со своей «изюминкой». Презентация проста в использовании. Игровое поле состоит из 9 квадратов, в каждом из них находится пушистик. В презентации присутствуют гиперссылки, макросы и триггеры. Макросы позволяют ставить крестики и нолики на игровом поле.
Международный проект для пользователей программы Smart Notebook для Интерактивной доски.
Совместное использование учебных материалов на веб-сайте SMART Exchange.
Расчёт пути и времени [Урок SMART Notebook] (автор Александрова З.В.)
Материал к уроку изучения новой темы "Расчёт пути и времени" (7класс) насыщен различными видами заданий (устными, логическими, расчётными, графическими), активизирующих мыслительную деятельность обучающихся на уроке. Рационально использованы интерактивные средства из коллекции LAT 2.0 ПО SmartNotebook 10.6.
Первый закон термодинамики в изопроцессах. 10 класс. [Урок SMART Notebook] (автор Александрова З.В.)
Разработка к уроку изучения нового материала, в которой рассматриваеется графическое представление зависимости термодинамических параметров идеального газа для изопроцессов с учётом применения к ним первого закона термодинамики. Оптимальное сочетание фронтального опроса, многообразие заданий, хорошие графические иллюстрации, рациональное использование коллекции интерактивных объектов активизирует внимание школьников.
Загляните в волшебный мир сказочных узоров, создаваемых калейдоскопом. Кликните по картинке, затем двигайте указателем по ней и удивляйтесь многообразию волшебных узоров.
При публикации материалов с сайта http://edu-teacherzv.ucoz.ru на других сайтах, имя автора и ссылка на источник обязательны! А знаете почему? Может быть, я защищёна статьёй из закона "об авторском праве"... Нет не поэтому! Просто надеюсь на Вашу совесть и уважение к чужому труду.
